Copiar sprites de forma manual se regresa tedioso. Los usuarios avanzados de tutoriales scratch 3.0 suelen soliciar un comando para copiar, o clonar, un sprite bajo control del programa. Probamos numerosas maneras de clonación en versiones anteriores de tutoriales scratch 3.0, pero descubrimos tres complicaciones: (1) un programa que se ejecuta puede irrumpir el escenario con clones, haciendo que el sistema no responda; (2) utilizando el de hoy mecanismo de difusión, era difÃcil invocar un guión sólo en el nuevo clon; y (3) se requerÃa una lógica extra para eliminar el clon cuando por el momento no fuera necesario. Los dos segundos inconvenientes tienden a exacerbar los primeros. en la actualidad nos encontramos explorando un nuevo mecanismo de clonación que aborda estos inconvenientes.
Un lenguaje de programación visual más adelantado inspirado en tutoriales scratch 3.0 es Snap!, que presenta métodos de primera clase (sus fundamentos matemáticos se llaman además cálculo lambda), listas de primera clase (incluyendo listas de listas), y sprites de primera clase realmente orientados a elementos con herencia de prototipos, y sprites anidables, que no pertenecen a tutoriales scratch 3.0. ¡Snap! (anteriormente «BYOB») fue creado por Jens Mönig con documentación proporcionada por Brian Harvey de la facultad de California, Berkeley y ha sido utilizado para enseñar «La hermosura y AlegrÃa de la Computación» curso introductorio en CS para estudiantes no superiores de CS. ambos fueron miembros del conjunto de tutoriales scratch 3.0 antes de diseñar «Snap!».
Por ejemplo, los cinco bloques para controlar el motor del kit de robótica WeDoR de LEGO se muestran cuando se conecta un concentrador USB WeDo a la computadora. de la misma manera, los bloques para acceder a las cambiantes y listas aparecen sólo luego de que una variable o lista ha sido construÃda. 3. LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN Esta sección examina el diseño del lenguaje de programación tutoriales scratch 3.0: su sintaxis (es decir, los bloques visuales), sistema de tipos, modelo de elementos, comunicaciones entre objetos y enfoque de la concurrencia.
Más especificaciones de tutoriales scratch 3.0
Hay dos provecho al no aceptar que los sprites se controlen directamente. en primer lugar, cuando se trata de comprender por qué un sprite hace algo (por ejemplo, se desplaza de cierta manera), el alcance de las posibilidades se limita a los guiones dentro del propio sprite. Segundo, y de mayor relevencia, porque los sprites son autosuficientes y sólo se acoplan vagamente a otros sprites, pueden desplazarse entre proyectos sin romper las dependencias. Esto permite que los sprites se compartan.
Hay cuatro tipos de bloques de Scratch: bloques de comando, bloques de funcionalidad, bloques de activación y bloques de composición de control, como se muestra en la Tabla I. Cuando los bloques de comando se encajan para crear una secuencia de comandos, o se apilan, las muescas y las protuberancias encajan como piezas de un puzzles.
Aunque el cibersitio primordial de Scratch ahora trabaja sólo con la versión de hoy (3.0), los editores fuera de lÃnea de Scratch 2.0 (y la anterior 1.4) aún están disponibles para su descarga y tienen la posibilidad de usarse para hacer y realizar juegos localmente. aún se tienen la posibilidad de subir proyectos desde el lanzador 2.0.
Pros y contras de tutoriales scratch 3.0
Los educadores tienen su propia comunidad online llamada ScratchEd, desarrollada y apoyada por la Harvard Graduate School of Education. En esta red social, los educadores de Scratch comparten historias, intercambian recursos y hacen cuestiones.
FÃsicas: Lego Mindstorms EV3 – controla los motores y recibe los datos de los sensores del Lego Mindstorms EV3. Makey Makey – usa el Makey Makey para vigilar proyectos. Lego Education WeDo 2.0 – controla los motores y recibe los datos de los sensores del Lego WeDo. Lego Education SPIKE Prime – El principal lenguaje de programación para el Lego SPIKE Prime, introduciendo el control de motores y la recepción de datos de los sensores. BBC micro:bit – uso de un BBC micro:bit para vigilar proyectos. Lego BOOST – dar vida a las creaciones robóticas. Go Direct Force & Acceleration – Sentir la atracción, el empuje, el movimiento y el giro.
tutoriales scratch 3.0 tiene un número sorprendentemente pequeño de comandos, fundamentalmente dada la amplia gama de tipos de proyectos que soporta. Un sistema de comunicación entre objetos sin conexión permite el intercambio de sprites sin romper las dependencias, fomentando la colaboración y el trueque de códigos. El sistema siempre está en directo, sin interruptor de ejecución/edición, por lo que los comandos o extractos de código tienen la posibilidad de ejecutarse con un clic, y la reabastecimiento gráfica exhibe la ejecución.
Para terminar
La versión 2.0 de tutoriales scratch 3.0 no trata los métodos como construcciones de primera clase y tiene opciones limitadas de E/S de archivos con el Protocolo de Extensión de tutoriales scratch 3.0 2.0, una caracterÃstica de extensión en fase de prueba que facilita la interacción entre tutoriales scratch 3.0 2.0 y otros programas. El protocolo de extensión facilita la interacción con tarjetas de hardware como Lego Mindstorms o Arduino. la edición 2 de tutoriales scratch 3.0 fue implementada en ActionScript, con un intérprete experimental apoyado en JavaScript que se desarrolla en paralelo.