scratch mit edu juegos es un lenguaje de programación visual apoyado en bloques y un sitio web dirigido primordialmente a los jovenes para ayudarles a estudiar el código. Los usuarios del sitio pueden crear proyectos online usando una plataforma de trabajo similar a un bloque. El servicio es desarrollado por el MIT Media Lab, fué traducido a bastante más de 70 idiomas, y se utiliza en la mayor parte del mundo. El scratch mit edu juegos se enseña y se usa en centros extraescolares, escuelas y universidades, de esta forma como en otras instituciones de conocimiento público. En septiembre de 2020, las estadÃsticas de la comunidad en el sitio web oficial del idioma detallan bastante más de 59 millones de proyectos compartidos por más de 58 millones de usuarios, y casi 36 millones de visitas mensuales al cibersitio.
Este artÃculo explora aspectos del entorno de programación y el diseño del lenguaje de scratch mit edu juegos que facilitan a los jóvenes la navegación, la expresión y el estudio. 2. ENTORNO DE PROGRAMACIÓN varios individuos aprenden scratch mit edu juegos sobre la marcha, probando comandos de la paleta o explorando código de proyectos existentes. Para promover este aprendizaje autodirigido, el entorno de programación de scratch mit edu juegos fue diseñado para invitar a la escritura, proveer una reabastecimiento inmediata para la ejecución de la escritura, y hacer visible la ejecución y los datos.
La plataforma de trabajo de scratch mit edu juegos está dividida en tres secciones principales: un sector de ámbito, una paleta de bloques y un área de codificación para ubicar y ordenar los bloques en guiones que tienen la posibilidad de ejecutarse pulsando la bandera verde o cliqueando en nuestro código. Los usuarios además tienen la posibilidad de hacer sus propios extractos de código y van a aparecer en «Mis Bloques».
Las mejores caracterÃasticas de scratch mit edu juegos
Hay dos beneficios al no permitir que los sprites se controlen directamente. antes que nada, cuando se trata de entender por qué un sprite hace algo (por ejemplo, se desplaza de alguna manera), el alcance de las opciones se restringe a los guiones dentro del propio sprite. Segundo, y más relevante, porque los sprites son autosuficientes y sólo se acoplan vagamente a otros sprites, pueden desplazarse entre proyectos sin romper las dependencias. Esto facilita que los sprites se compartan.
Con un sprite elegido en la parte inferior del área de escena, se le tienen la posibilidad de aplicar bloques de comandos arrastrándolos desde la paleta de bloques al sector de codificación. La pestaña de disfraces facilita a los individuos cambiar el aspecto del sprite para hacer numerosos efectos, incluyendo la animación. La pestaña Sounds facilita agregar sonidos y música a un sprite. Cuando se crean sprites y fondos, los usuarios pueden dibujar su propio sprite manualmente, escoger un sprite de la biblioteca o subir una imagen.
¿Cómo podrÃa alcanzar la gramática visual para conducir tipos de primera clase adicionales en el futuro? Un enfoque serÃa hacer una nueva forma de ranura/función para cada nuevo tipo. Pero si se añadieran varios tipos, ese enfoque podrÃa llevar a un desorden visual y a una potencial confusión. Un enfoque alternativo es lograr que todos los nuevos tipos compartan la misma forma redondeada que ya se usa para números y cadenas, consistente con las variables no escritas de Scratch. Esta elección de interfaz refleja la elección entre la escritura estática y dinámica en los idiomas basados en texto.
Lo mejor y lo peor de scratch mit edu juegos
Los educadores tienen su propia comunidad en lÃnea llamada ScratchEd, desarrollada y apoyada por la Harvard Graduate School of Education. En esta red social, los docentes de Scratch comparten historias, intercambian elementos y hacen cuestiones.
El Wiki de Scratch es un recurso de apoyo para Scratch y su sitio web, la historia y los fenómenos que lo rodean. Aunque está apoyado por el equipo de Scratch (desarrolladores de Scratch), está escrito principalmente por los Scratchers (usuarios de Scratch) para obtener información sobre el software y el cibersitio.
Los docentes de scratch mit edu juegos pueden reunirse en persona en los encuentros de educadores de scratch mit edu juegos. En estas reuniones, los educadores de scratch mit edu juegos aprenden unos de otros y comparten ideas y tácticas que apoyan la creatividad computacional.
Conclusiones
Un bloque de comandos se conecta cuando se deja caer en la secuencia de comandos, pero un bloque de funciones no se conectará si se deja caer en el mismo lugar. a medida que el usuario arrastra un bloque, scratch mit edu juegos ofrece una reabastecimiento visual que exhibe los probables puntos de inserción de la secuencia (bloques de comando) o los objetivos de ranura de parámetros (bloques de función).